报告题目：音乐研究的跨学科研究理论与方法

报 告 人：谢嘉幸教授 中国音乐学院

报告时间：2022年4月21日14:30

报告地点：音乐学院：224

主办单位：音乐学院

欢迎光临！

谢嘉幸，中国音乐学院教授、博导，中国传统音乐文化传承与传播研究中心主任；北京人文社科重点“中国音乐研究基地”首席专家；国家社科基金教育学重点“中华优秀传统文化教育研究”课题负责人；教育部专家讲学团成员；国家级精品资源共享课《音乐教育基础》负责人；现任亚太地区音乐教育研究会理事；中国教育学会音乐教育分会副理事长；中国人生科学学会美育研究会专家委员会主任；中华口述史学会副会长；华夏乐府音乐在线课程联盟理事长；北京文艺评论家协会副主席；《中国音乐教育》编委；剑桥大学《英国音乐教育》等刊物国际编委。出版专著有《音乐的语境——一种音乐解释学视域》、《音乐分析基础》、《德国音乐教育概况》等七部，发表论文“20世纪中国音乐教育中的美学问题”等近百篇。

内容摘要：音乐教育的研究是一项科学研究，要以科研的态度去对待，充分做好学科研究工作。“做研究的前提是要抓住前沿问题”，并以音乐教育学为例对音乐研究的前沿动态展开讲解，提出了“批评、交流、合作和创意”四个词，认为这是当前音乐研究应该具备的素质与能力；并在前沿动态问题上着重讲道选题的重要性，“论文选好题是论文写作成功的一半”，强调了“问题从感觉来”，对于自己所研究的对象要有“感觉”，有自己的价值判断，敢于质疑、敢于批判。最后，列出音乐研究方法的五大范畴，即：论（哲学理论研究）、史（历史文献研究）、场（田野质性研究）、行（实践行动研究）、数（实验量化研究），强调音乐研究要有文献依据，必须讲求文献的真实性，在描述于记录事实过程中，需要格外注意形容词的准确性，对其进行必要的量化分析。